Андрей БАБУШКИН, председатель Комитета “За гражданские права”: Это излишне, так как не направлено на выработку навыков, необходимых молодым людям в жизни, и на расширение их кругозора. А вот как факультатив для желающих - это возможно.

Вероника МАРЧЕНКО, руководитель общероссийского Комитета “Право матери”: Конечно, нет, так как ребята имеют конституционное право заменить воинскую службу альтернативной. Поэтому ребята не обязаны изучать НВП.

Всеволод БОГДАНОВ, председатель Союза журналистов России: Не вредно, потому что такие уроки могут стать некой закалкой для школьников, помогут формированию их характера и чувства ответственности за страну.

Лев АННИНСКИЙ, эссеист, литературный критик: Я думаю, что нужно, хотя мои воспоминания об этих уроках в школе в конце 40-х — не из лучших. Это было самое бессмысленное занятие, которое можно придумать. Мы только и делали, что шагали.

Валентина ОНУФРИЕВА, соцпедагог школы-интерната для сирот “Наш дом”: Считаю, что нужно. Такие занятия дисциплинируют мальчишек, особенно таких, как наши, учат мужеству, расширяют их кругозор и в какой-то степени готовят к службе в армии.

Федор АГАПОВ, писатель, подполковник МВД в запасе: Думаю, нужно только как факультатив, по желанию ребят. Любое принуждение ни к чему хорошему не приводит.

Александр ХРАМЧИХИН, заведующий отделом Института политического и военного анализа: Мы в наше время мучились, и они пусть помучаются. В школьной программе так много других бесполезных предметов, что этот предмет не помешает, но и ни к чему он реально не подготовит, он достаточно бесполезный.

Ирина НЕЙМАН, политолог: Глупости, никакие военные дисциплины школе не нужны. Пусть компьютер изучают побольше. Надо смягчать нравы, а не ожесточать. В качестве поднятия патриотического духа? Не понимаю, почему патриотизм рифмуется с военными. Почему только мальчики, а не девочки — тоже не понимаю. Во всем мире служба одинакова и для мужчин, и для женщин, Маршировать, носок тянуть — это никак не ассоциируется с современными войнами.